Avaliando o papel da aprendizagem socioecológica em governança participativa: construindo resiliência em seis comitês de bacias hidrográficas brasileiras

Brazil has embedded the socio-ecological learning process in the participatory management of river basin councils through its “sister laws” on water and the environment. GTHIDRO or, Grupo Transdisciplinar de Pesquisas em Governança da Água e do Território/Tecnologias Sociais para a Gestão da Água (TSGA), a transdisciplinary group of researchers at the Federal University of Santa Catarina, took these laws and developed new interpretations of socio-ecological learning. They incorporated an ethical component and a dynamic and complex program of participatory “cycles of learning” that brought committees and communities to a common understanding of socio-ecological processes, laws, and potential for collective action. Using resilience theory as a framework for understanding how to sustain and enhance adaptive capacity (Folke et al., 2002), this paper analyzes the processes of socio-ecological learning, including focus groups, physical dynamics that blend the conceptual with the physical, visioning, socio-ecological mapping, project planning and community celebrations through interviews, meeting notes, and written documents of the six case studies. The potential for socio-ecological learning as a tool for building the capacity of basin committees (Turvo, Ermo, Nova Veneza, Orleans e Braço do Norte in the southern part of the state, Urubici in the mountainous region, and Concordia in the middle eastern part) to plan and implement projects is substantiated as an important tool for building the resilience of the combined systems. The case studies indicate that their greatest achievement is the Strategic Planning Model for Sustainable Development, entitled PEDS, which diagrams how to improve the management core group’s capacity to plan and implement projects of their own design, using strategies they have learned and networks they have established in their watershed and state. While the potential for conflict over water and energy between the various economic sectors is strong in Brazil and elsewhere, with the GTHIDRO model the potential for collaboration on resource issues becomes even stronger. Observação dos Editores: O artigo foi publicado online em 16 de julho de 2014. Em 30 de julho de 2014, o arquivo foi substituído para inclusão de nomes de coautores.O Brasil tem incorporado o processo de aprendizagem socioecológica na gestão participativa dos conselhos de bacias hidrográficas por meio de suas “leis-irmãs” sobre a água e o meio ambiente. GTHIDRO, ou Grupo Transdisciplinar de Pesquisas em Governança da Água e do Território/Tecnologias Sociais para a Gestão da Água (TSGA), um grupo transdisciplinar de pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina, abordou essas leis e desenvolveu novas interpretações de aprendizagem socioecológica. Eles incorporaram um componente ético e um programa dinâmico e complexo dos “ciclos de aprendizagem” participativos que trouxeram as comissões e as comunidades a um entendimento comum sobre os processos socioecológicos, as leis e o potencial para a ação coletiva. Usando a teoria da resiliência como uma estrutura para a compreensão de como manter e melhorar a capacidade de adaptação (Folke et al., 2002), este artigo analisa os processos de aprendizagem socioecológica, incluindo grupos focais, a dinâmica física que mistura o conceitual com o físico, a visão de futuro, o mapeamento socioecológico, o planejamento de projetos e celebrações comunitárias por meio de entrevistas, notas de reuniões e documentos escritos dos seis estudos de caso. O potencial de aprendizagem socioecológica como ferramenta para a construção da capacidade dos comitês de bacias (Turvo, Ermo, Nova Veneza, Orleans e Braço do Norte, na parte sul do Estado, Urubici, na região montanhosa, e Concórdia, no centro-leste) para planejar e implementar projetos está fundamentado como uma ferramenta importante para a construção da resiliência dos sistemas combinados. Os estudos de caso indicam que a sua maior conquista é o Modelo de Planejamento Estratégico para o Desenvolvimento Sustentável, intitulado PEDS, que esquematiza a forma de melhorar a capacidade do núcleo do grupo de gestão para planejar e implementar projetos de sua própria concepção, o uso de estratégias que se aprenderam e as redes que se estabeleceram em sua bacia hidrográfica e em seu Estado. Enquanto o potencial de conflito sobre a água e energia entre os diversos setores econômicos é forte no Brasil e em outros lugares, com o modelo GTHIDRO o potencial para a colaboração em questões de recursos torna-se ainda mais forte. Observação dos Editores: O artigo foi publicado online em 16 de julho de 2014. Em 30 de julho de 2014, o arquivo foi substituído para inclusão de nomes de coautores

<b>Water purification by direct solar distillation process in isolated households</b> - doi: 10.4025/actascitechnol.v36i1.18737

This study aims at contributing to the production of drinking water by solar distillation process. Salt raw water and brackish water were used in this process. The objective of this work was to attend rural or isolated households by offering a social and simple utilization technology with low cost materials and good quality water production. The solar drinking water purification has a four-sided pyramidal glass cover allowing the action of sun rays during the day. Water level in the evaporation pan, cover inclination, and water quality were assessed at two points: a) between the parallels 27°10’ and 27°50’S latitude and meridians 48°25’ and 48°35’W longitude, from 2003 to 2005, with maximum production of 6.2 L m-2 day, and monthly averages from 3.1 to 3.7 L m-² day. b) in the parallels 5°47’ and 5°57’S latitude and meridians 35°12’ and 35°22’W longitude, from 2003 to 2004, with monthly averages of 3.0 to 3.7 L m-² day. Water quality, physical, chemical and bacteriological parameters comply with recommendations of the World Health Organization – WHO

Curso de monitoramento temático do PPA 2012-2015 e acompanhamento orçamentário 2013

O curso teve como ementa: apresentar conceitos básicos de Monitoramento e Avaliação; a evolução histórica da metodologia de monitoramento e avaliação dos PPAs: 2000-2003; 2004-2007; e 2008-2011; o Monitoramento das Agendas Estratégicas de Governo; o monitoramento e avaliação do PPA 2012-2015: metodologia, concepção de monitoramento e avaliação, e suporte informatizado (SIOP); o monitoramento das prioridades da Presidência, dos programas temáticos, incluindo os indicadores, os objetivos e as metas do plano; a proposta de monitoramento participativo do PPA 2012-2015, por meio da relação do governo com o Fórum Interconselhos de políticas públicas; e o acompanhamento das ações e os fundamentos dos planos orçamentários (PO) do Orçamento de 2013Programa do curso: número de páginas: 8 p.Sete apresentações de slidesApostíla com cinco textos básicos: número de páginas: 121 p.Políticas Públicas e Sociai

Brazilian Flora 2020: Leveraging the power of a collaborative scientific network

International audienceThe shortage of reliable primary taxonomic data limits the description of biological taxa and the understanding of biodiversity patterns and processes, complicating biogeographical, ecological, and evolutionary studies. This deficit creates a significant taxonomic impediment to biodiversity research and conservation planning. The taxonomic impediment and the biodiversity crisis are widely recognized, highlighting the urgent need for reliable taxonomic data. Over the past decade, numerous countries worldwide have devoted considerable effort to Target 1 of the Global Strategy for Plant Conservation (GSPC), which called for the preparation of a working list of all known plant species by 2010 and an online world Flora by 2020. Brazil is a megadiverse country, home to more of the world's known plant species than any other country. Despite that, Flora Brasiliensis, concluded in 1906, was the last comprehensive treatment of the Brazilian flora. The lack of accurate estimates of the number of species of algae, fungi, and plants occurring in Brazil contributes to the prevailing taxonomic impediment and delays progress towards the GSPC targets. Over the past 12 years, a legion of taxonomists motivated to meet Target 1 of the GSPC, worked together to gather and integrate knowledge on the algal, plant, and fungal diversity of Brazil. Overall, a team of about 980 taxonomists joined efforts in a highly collaborative project that used cybertaxonomy to prepare an updated Flora of Brazil, showing the power of scientific collaboration to reach ambitious goals. This paper presents an overview of the Brazilian Flora 2020 and provides taxonomic and spatial updates on the algae, fungi, and plants found in one of the world's most biodiverse countries. We further identify collection gaps and summarize future goals that extend beyond 2020. Our results show that Brazil is home to 46,975 native species of algae, fungi, and plants, of which 19,669 are endemic to the country. The data compiled to date suggests that the Atlantic Rainforest might be the most diverse Brazilian domain for all plant groups except gymnosperms, which are most diverse in the Amazon. However, scientific knowledge of Brazilian diversity is still unequally distributed, with the Atlantic Rainforest and the Cerrado being the most intensively sampled and studied biomes in the country. In times of “scientific reductionism”, with botanical and mycological sciences suffering pervasive depreciation in recent decades, the first online Flora of Brazil 2020 significantly enhanced the quality and quantity of taxonomic data available for algae, fungi, and plants from Brazil. This project also made all the information freely available online, providing a firm foundation for future research and for the management, conservation, and sustainable use of the Brazilian funga and flora